שאלות ותשובות

תשובה: זה בדיוק הזמן לערוך אבחון ולראות באלו תחומים הילד מתקשה ולסייע לו. בין אם הגננת מזהה קשיים, ובין אם אתם ההורים חשים בצורך, מומלץ לא לדחות לגיל מאוחר יותר, ולהגיע לפני הלחץ של כיתה א'. בשלב הזה, ילדכם מרוויח זמן יקר ויכול עדיין לבנות תשתיות חשובות שיאפשרו לו המשך התקדמות מותאמת לגילו.

תשובה: יש בהחלט מקום לערוך איבחון ולראות היכן הקשיים: ייתכן שהם פיזיולוגיים וייתכן שהם נובעים מחוסר ידע או חשש. ילד נמנע חושש מאכזבות, ולכן עליו לרכוש טכניקות עבודה, לקבל עידוד ולחוות הצלחות על מנת להתקדם ולשתף פעולה.

תשובה: הורים רבים מוטרדים ממידת הבשלות של ילדם לבית הספר. במקרה ועולה שאלה כזו , יש לחקור את הסיבות באופן מקיף.  לאחר איבחון הילד ופגישה אתכם ההורים, נתייעץ  עם הצוות המקצועי המכיר אותו, ונבדוק את מידת התאמתו בפרמטרים השונים. בפגישה נוספת יחד אתכם נחשוב על היתרונות והחסרונות בשני המצבים, ונסייע לכם להגיע להחלטה ממקום שלם.

תשובה: בגילאי הגן אנו עוסקים בשיפור מיומנויות בסיסיות ויומיומיות הקשורות למרחב, למוטוריקה עדינה, התארגנות, ויסות רגשי ולעתים קרובות להקניית גבולות וסדר. דרך תרגול ומשחק, נשפר את יכולותיו של הילד ואת ההישגים שלו בתחומים הטעונים שיפור. ריפוי בעיסוק הוא טיפול הנעשה בקליניקה על ידי מרפאה בעיסוק מוסמכת בעלת תואר אקדמי.

תשובה: ישנן אסטרטגיות היכולות ליעל ולצמצם את זמן הלמידה בצורה משמעותית. מיומנויות מסוג זה לא נלמדות בבית הספר וגם לא באוניברסיטה. ביכולתנו להעניק לו ידע על דרכי למידה מותאמות אישית, שיורידו את הלחץ ויגבירו למידה אפקטיבית.